С 1903 года функционирует Научный студенческий кружок, многие сотрудники кафедры являются его воспитанниками. С 2020 года Журнальный клуб.
Имеется на кафедре и научный студенческий кружок. Ну, откровенно говоря, серьезная наука подавляющему большинству «зелёных» первокурсников ещё не по зубам. И тянет их в кружок чаще всего вполне прозаическая причина — желание выполнить одно из непременных условий получения высшей экзаменационной оценки, как принято говорить, «автоматом», то есть без экзамена.
Но в том-то и задача нашего кружка, чтобы преподать лучшим студентам первые и чрезвычайно важные уроки самостоятельной работы с литературой.
Не секрет, что нынешнему поколению студентов, которое не по своей вине оказалось поколением ЕГЭ и Интернета, как правило, даже трудно представить, как это можно уже написанный кем-то текст не просто скопировать и перенести в свою «работу», а изложить своими словами.
И поэтому их первые попытки написать реферат или доклад обычно не содержат ни единственной собственной фразы: это просто скопированные текстовые блоки из одного или нескольких литературных «источников». В лучшем случае к ним добавляются так же механически скопированные иллюстрации.
Так вот, преподаватель, курирующий научную работу студента-кружковца, должен убедить его, что подобная работа ни научной, ни самостоятельной не является. Что можно, и, более того, необходимо подходить к работе совершенно иначе.
Текст доклада или реферата должен получиться короче и лучше, чем в источнике, какие бы регалии ни украшали его (источника) автора. Это всегда возможно: все преимущества на стороне студента.
Ведь автор уже не может ничего делать со своим текстом, а докладчик волен изменить последовательность изложения, а само изложение сделать более лаконичным и понятным. В этих двух аспектах автор доклада может посоревноваться с автором источника.
Кроме того, студент может в любой момент и по любому поводу высказать и своё мнение, и это станет огромным плюсом его работы.
И, кроме того, немаловажное значение имеет, на каком благодатном поле – поле гистологии - происходит это соревнование. На поэтическом языке его можно охарактеризовать следующим образом:
Здесь клетка – точка зрения, –
Центральная конструкция,
Основа сопряжения
Строения и функции.
И многим очень нравится,
Что видно, словно в зеркале,
Как ловко жизнь спускается
От органа к молекуле.
Руководителем кружка является - доцент, к.м.н. Иванова Марина Юрьевна.
Наш адрес: 103009, Москва, ул. Моховая, д. 11, стр. 10. (анатомический корп., 3 этаж),
библиотека кафедры гистологии, цитологии, эмбриологии.
Телефон: (495)629-76-43
Имеется на кафедре и научный студенческий кружок. Ну, откровенно говоря, серьезная наука подавляющему большинству «зелёных» первокурсников ещё не по зубам. И тянет их в кружок чаще всего вполне прозаическая причина — желание выполнить одно из непременных условий получения высшей экзаменационной оценки, как принято говорить, «автоматом», то есть без экзамена.
Но в том-то и задача нашего кружка, чтобы преподать лучшим студентам первые и чрезвычайно важные уроки самостоятельной работы с литературой.
Не секрет, что нынешнему поколению студентов, которое не по своей вине оказалось поколением ЕГЭ и Интернета, как правило, даже трудно представить, как это можно уже написанный кем-то текст не просто скопировать и перенести в свою «работу», а изложить своими словами.
И поэтому их первые попытки написать реферат или доклад обычно не содержат ни единственной собственной фразы: это просто скопированные текстовые блоки из одного или нескольких литературных «источников». В лучшем случае к ним добавляются так же механически скопированные иллюстрации.
Так вот, преподаватель, курирующий научную работу студента-кружковца, должен убедить его, что подобная работа ни научной, ни самостоятельной не является. Что можно, и, более того, необходимо подходить к работе совершенно иначе.
Текст доклада или реферата должен получиться короче и лучше, чем в источнике, какие бы регалии ни украшали его (источника) автора. Это всегда возможно: все преимущества на стороне студента.
Ведь автор уже не может ничего делать со своим текстом, а докладчик волен изменить последовательность изложения, а само изложение сделать более лаконичным и понятным. В этих двух аспектах автор доклада может посоревноваться с автором источника.
Кроме того, студент может в любой момент и по любому поводу высказать и своё мнение, и это станет огромным плюсом его работы.
И, кроме того, немаловажное значение имеет, на каком благодатном поле – поле гистологии - происходит это соревнование. На поэтическом языке его можно охарактеризовать следующим образом:
Здесь клетка – точка зрения, –
Центральная конструкция,
Основа сопряжения
Строения и функции.
И многим очень нравится,
Что видно, словно в зеркале,
Как ловко жизнь спускается
От органа к молекуле.
Руководителем кружка является - доцент, к.м.н. Иванова Марина Юрьевна.
Наш адрес: 103009, Москва, ул. Моховая, д. 11, стр. 10. (анатомический корп., 3 этаж),
библиотека кафедры гистологии, цитологии, эмбриологии.
Телефон: (495)629-76-43