Школа мастерства "Терапия"
Руководители: ассистент Кудрявцева А.А., доцент Скрипка А.И.
Школа мастерства «Терапия» кафедры факультетской терапии №1 ИКМ была основана в 2013 году профессорами кафедры Дмитрием Александровичем Напалковым и Анастасией Андреевной Соколовой.
Цель программы: формирование умения постановки диагноза наиболее часто встречающихся заболеваний атипичного течения у пациента с назначением схемы лечения и профилактики, формирование навыков к персонализированному подходу в диагностике и лечении редко встречающихся заболеваний, оказание экстренной врачебной помощи при некоторых неотложных состояниях.
Участники "Школы мастерства": студенты 4, 5, 6 курсов ИКМ им. Н.В. Склифосовского.
По результатам прохождения программы обучающийся должен знать: этиологию, патогенез и меры профилактики редко встречающихся заболеваний; современную классификацию заболеваний; клиническую картину, особенностей течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в различных формах у различных возрастных групп; методы диагностики, диагностические возможности методов непосредственного исследования больного терапевтического профиля, современные методы клинического, лабораторного инструментального обследования больных (включая эндоскопические, рентгенологические методы, ультразвуковую диагностику); методы персонализированных подходов в диагностике и профилактике заболеваний (генетическое тестирование, изучение биомаркерных молекул и др.); аналитические протоколы типа: «Индивидуальная (ориентированная на пациента) диагностика и лечение», «Индивидуализированная программа мониторинга и коррекции здоровья»; о задачах, месте, методологии, достижениях и проблемах фармакогенетики и фармакогеномики, о принципах методологии популяционной фармакокинетики, основах использования результатов исследований популяционной фармакокинетики и фармакогенетики в формировании принципов персонализированной медицины и стандартизации в здравоохранении - в области рациональной фармакотерапии; основы организации медицинской (амбулаторно-поликлинической и стационарной) помощи различным группам населения, принципы диспансеризации населения, реабилитации больных, основы организации медицинского обеспечения занимающихся физической культурой; критерии диагноза различных заболеваний; методы лечения и показания к их применению; механизм лечебного действия лечебной физкультуры и физиотерапии, показания и противопоказания к их назначению, особенности их проведения.
Формы проведения занятий:
1. Решение клинических задач
В отличие от цикла «факультетская терапия», где на каждом занятии разбирается только заранее определенная тема, слушатели Школы мастерства не знают, какой клинический случай будет представлен им педагогам каждый новый раз. Для помощи они могут использовать любые бумажные и электронные носители информации. Таким образом, перед слушателями ставится конкретная клиническая проблема с выработкой навыка “clinical decision making” (клиническое мышление).
2. Journal’s club («Журнальный клуб»)
Слушатели получают статью на английском языке на выбор преподавателя: литературный обзор или описание клинического случая. Их задача прочесть ее, перевести для себя и составить короткую презентацию для изложения краткого содержания статьи перед коллегами. Необходимо самостоятельно выбрать главное и второстепенное, то, что требует особой фиксации. По итогам презентации другие слушатели Школы задают вопросы, на которые необходимо дать исчерпывающий ответ. Презентирующий автор считается главным экспертом в выбранной теме.
3. Ролевая игра «пациент-врач»
Заранее, на предыдущем занятии, выбирается будущий «пациент» среди слушателей, о котором не знают все остальные.
Задачи могут быть поставлены различные: «пациент» может хотеть узнать информацию о состоянии здоровья своего родственника, пожелать сделать себе «компьютерную томографию» всего тела, потребовать сделать бесплатное, не показанное исследование. Вначале преподаватель не вмешивается в дискуссию, но как только видно, что ситуация склоняется либо в пользу «врачей» либо в пользу «пациентов», делается пауза и обсуждаются ошибки в установлении психологического контакта с посетителем.
Кроме того, участники Школы мастерства регулярно участвуют в опросе и осмотре (как индивидуально, так и совместно с преподавателем) пациентов терапевтических отделений ФТК УКБ №1. В дальнейшем представляют на заседании школы для совместного обсуждения сложных клинических вопросов, касающихся обследования, лечения и тактики ведения пациента.
Свои успехи участники Школы мастерства также демонстрируют на всероссийских и международных конкурсах и олимпиадах (Международный медицинский турнир г. Новосибирск, Всероссийская конференция с международным участием «Медицинская весна», Межвузовская олимпиада «Золотой стетоскоп», Олимпиада по терапии в рамках российского национального конгресса «Человек и лекарство».
В заседаниях Школы мастерства принимают участие профессор Д.А. Напалков и профессор Соколова А.А., а также проводятся междисциплинарные научные заседания совместно с кружками и школами других кафедр Университета: неврологии, клинической фармакологии, хирургии и другими.
Школа мастерства по терапии бережно сохраняет преемственность поколений: в заседаниях регулярно участвуют в роли лектора или наставника выпускники. Они делятся живым клиническим опытом и вдохновляют новые поколения. И действующие руководители также являются выпускниками Школы мастерства.
Контактный e-mail руководителей школы мастерства для справок: kudryavtseva_a_a@staff.sechenov.ru, skripka_a_i@staff.sechenov.ru
Адрес основной базы проведения занятий: кафедра факультетской терапии №1 ИКМ им. Н.В. Склифосовского (119992, г. Москва, ул. Б. Пироговская, д. 6, стр. 1 (568 кабинет).