4 июня 2025 г. в рамках комплекса мероприятий XVI Общероссийской конференции с международным участием «Неделя медицинского образования-2025» состоялся 8 Симпозиум «Актуализация социогуманитарного знания в эру цифровизации здравоохранения и медицинского образования», в ходе которого состоялось всестороннее обсуждение актуальных вопросов социологии и философии информационного общества, современных тенденций в организации здравоохранения, а также обмен опытом в области образовательных технологий в высших медицинских учебных заведениях.

В симпозиуме принимали участие более 60 научных сотрудников, преподавателей высшей школы, ученых-исследователей из регионов России (Москва, Саратов, Ростов-на-Дону), а также зарубежные коллеги (Беларусь, Швейцария, Италия).

Основная тема симпозиума была раскрыта в ключевом докладе «Социогуманитарная основа медицинского образования в эпоху развития генеративного интеллекта», подготовленном академиком РАН, доктором медицинских наук, доктором социологических наук, профессором А.В. Решетниковым и кандидатом социологических наук, доцентом Н.В. Присяжной (Институт социальных наук, Сеченовский университет). Доклад заложил теоретическую основу для последующего научного дискурса в отношении влияния цифровых технологий на образовательную парадигму медицинского образования, обозначив, что цифровизация здравоохранения и внедрение генеративного интеллекта создают новые возможности для развития медицинского образования, но требуют комплексного подхода к формированию как профессиональных, так и социогуманитарных компетенций специалистов. При этом было отмечено, что внедрение генеративного интеллекта требует тщательной оценки как потенциальных преимуществ, так и возможных рисков для качества медицинского образования и безопасности пациентов.

Научный доклад доктора медицинских наук, профессора М.Ю. Сурмач (Гродненский государственный медицинский университет, Беларусь) осветил важные аспекты медицинского информирования населения и существующие стереотипы в профессиональной деятельности, что позволило определить перспективные направления развития системы коммуникации между медицинским сообществом и обществом.

В ходе симпозиума был рассмотрен широкий круг вопросов, включающий:  

•  Особенности цифровой трансформации здравоохранения с учетом глобальных трендов и инноваций (И.В. Ведерин, НИУ ВШЭ, Москва);

• Баланс между soft skills и hard skills в высшем медицинском образовании в рамках новых ФГОСов (Э. Меттини, РНИМУ им. Н.И. Пирогова, Москва; Н.Л. Вигель, ФГБОУ ВО Ростовский ГМУ Минздрава России);

• Применение открытых генеративных моделей в оптимизации управленческой и методической деятельности образовательной организации (А.С. Анисимов, Департамент здравоохранения г. Москвы);

• Особенности непрерывного профессионального развития медицинских специалистов и актуальные аспекты аккредитации медицинских работников по блоку первой помощи (Л.И. Дежурный, Г.В. Неудахин, ЦНИИОиЗ, Москва);

• Опыт применения методики развития социогуманитарных компетенций у студентов-медиков через изучение иностранного языка (Я.В. Разводовская, Гродно, Беларусь);

• Представление результатов проекта по прегоспитальному триажу в условиях пандемии (О.А. Виноградова, Basel University, Institut for Biomedical Ethics (IBMB), Базель, Швейцария);

• Анализ влияния мотивации персонала на эффективность профессиональной деятельности (У.А. Якшина, Королевская городская больница, Королев).

• Доклады симпозиума вызвали живой интерес у аудитории

, что было отмечено в многочисленных отзывах участников. Эксперты подчеркнули качественную подготовку научной составляющей, разнообразие профессиональных компетенций присутствующих специалистов и высокий уровень организационного обеспечения. Мероприятие способствовало укреплению профессиональных связей и определению перспективных направлений для междисциплинарных исследований в медицинской и гуманитарной сферах.

Научное мероприятие способствовало систематизации современных знаний в области социогуманитарных наук и их интеграции в условиях цифровизации медицинской сферы и образовательного процесса. Участники симпозиума пришли к выводу о необходимости дальнейшего исследования представленных вопросов и анализа широкого круга аспектов интеграции цифровых технологий в медицинское образование с учетом социогуманитарного контекста.