Что удивило в Сеченовском Университете и в «Школе 21» делегацию китайских студентов?

14 студентов из Чжили Колледжа Университета Цинхуа (Китай) приехали в Россию по приглашению «Школы 21» от Сбера, чтобы пройти интенсив, посвящённый искусственному интеллекту и междисциплинарным исследованиям. Отдельное внимание уделили медицине и биотехнологиям: программа включала в себя посещение ведущих медицинских вузов Москвы и Петербурга.

В цифровом кампусе «Школа 21. Сеченов» китайские студенты приняли участие в мастер-классе по промт-инжинирингу и в интерактивной игре по управлению проектами. Они самостоятельно смогли создать веб-страницы студенческих спортивных сообществ, странички исследовательских групп своих лабораторий и приложения, посвящённые культурному обмену.

«Мы рады, что наши образовательные разработки имеют международный спрос. Так обучающиеся Университета Цинхуа через формат «peer-to-peer» смогли и погрузиться в основы промт-инжиниринга, работы с облачными сервисами, и понять, в каких разработках Парка биомедицины Сеченовского Университета интегрированы современные технологии, медицина и исследования. Такие встречи помогают объединять разные культуры, научные школы и профессиональные сообщества, создавая основу для будущего сотрудничества в области медицины и технологий», — уверен директор цифрового кампуса «Школа 21. Сеченов» Юрий Огнев.

Для первокурсников Чжили Колледжа всё было новым: занятия без учителей в «Школе 21. Сеченов», сложные, но такие интересные исследования Сеченовского Университета и привычное для сеченовцев чувство, а точнее, уверенность, что от тебя зависит медицина будущего.

«Нам всем было очень интересно познакомиться с новой моделью образования — обучением по принципу «равный — равному» в «Школе 21. Сеченов». В нашем университете мы привыкли, что всё контролирует преподаватель, поэтому это для нас был абсолютно новый опыт. В Сеченовском Университете меня удивило, что студенты участвуют в исследованиях уже с первых лет обучения, и есть крепкое доверие между преподавателями и студентами», — сказал студент 1 курса Чжили Колледжа Zhentao Wang.

Просто космос

В историю развития отечественной науки и исследовательский потенциал Сеченовского Университета китайских студентов погрузили коллеги Управления международного сотрудничества и профильных структур вуза.

Стоит только переступить порог Научно-технологического парка биомедицины Университета, понимаешь, что это территория науки и технологий, где нет границ и нет ничего невозможного.

Этот факт подтверждают проводимые здесь научные эксперименты, о которых китайским студентам рассказала заместитель директора по учебной и воспитательной работе Института регенеративной медицины, доцент Анастасия Нестерова.

Сильное впечатление на юных учёных произвело описание космического эксперимента «МСК-2», который Институт регенеративной медицины Сеченовского Университета выполняет по заказу Госкорпорации «Роскосмос» совместно с РКК «Энергия» и АО «ЦНИИмаш». В рамках проекта исследователи создают биореактор с живыми клетками, который отправляют на орбиту для изучения влияния микрогравитации на клетки и ткани человека.

За час, отведённый на экскурсию, удалось показать китайским студентам несколько лабораторий Института регенеративной медицины.

«В регенеративной медицине существует три основных направления: клеточная терапия, тканевая инженерия и генная инженерия. Начнём с клеточной терапии и посмотрим, что именно мы делаем с клетками, — начала экскурсию Анастасия Нестерова. — Современные клеточные технологии позволяют создавать сфероиды — трёхмерные клеточные структуры, в которых клетки взаимодействуют так же, как в живой ткани. Такие структуры лежат в основе разработки биомедицинских клеточных продуктов (БМКП) нового поколения. Они помогают восстанавливать повреждённые ткани и снижают риск образования рубцов. Один из таких БМКП, разработанный в Сеченовском Университете, применяется для лечения перфораций барабанной перепонки».

Студентам показали современные методы биофабрикации — технологии, с помощью которых создают материалы и конструкции для регенеративной медицины. В лабораториях они познакомились с российской разработкой 3D-биопринтера, который позволяет послойно печатать объёмные тканевые конструкции с использованием живых клеток; установкой для электроспиннинга, позволяющей получать ультратонкие нетканые волокна, а также оборудованием для лиофильной сушки, с помощью которого создают губчатые пористые материалы для тканевой инженерии, в том числе при разработке искусственной кожи.

Традиции, которые способствуют прогрессу

После экскурсии Анастасию Нестерову закидали вопросами: от простых «разрешаете ли вы студентам пользоваться ИИ?» до серьёзных — о приоритетном направлении развития медицины в России.

«Сейчас наш приоритет — персонализированная медицина. Клеточные технологии и генная терапия, о которых я рассказала, предполагают именно индивидуальный подход к каждому пациенту. Второе важное направление — фундаментальные исследования. Мы стремимся разрабатывать собственные продукты и технологии, накапливаем собственные знания и используем их для решения наших задач», — пояснила Анастасия Нестерова.

«Какими людьми вы хотите видеть своих студентов в эпоху искусственного интеллекта?» — поинтересовались увлечённые слушатели.

«Я думаю, прежде всего, им необходимо критическое мышление, чтобы уметь критически оценить информацию, полученную с помощью нейросетей. Мы хотим, чтобы наши студенты обладали компетенциями, позволяющими правильно использовать искусственный интеллект, и тогда он действительно будет помогать. Не вместо вас, а вместе с вами», — ответила Анастасия.

«Я узнала много нового о технологиях в медицинской инженерии и биоинженерии. Больше всего меня впечатлили принтер для 3D-печати биоматериалов и аппарат для электроспиннинга, с помощью которого можно создавать волокна и мембраны. Мне кажется, это очень передовая технология, она связана с моей специальностью — я изучаю химию. У нас в лаборатории тоже есть подобный аппарат, но он не настолько точный, то есть мы не можем с такой точностью контролировать скорость процесса и температуру внутри оборудования. Мне кажется, ваш аппарат более современный и совершенный. Кроме того, лаборатории здесь очень чистые и аккуратные. Мы это сразу заметили», — поделилась мнением студентка Jie Dang.

В Музее истории медицины Троян-центра студенты из Китая услышали про основные вехи развития российской медицины и её главных героев, заложивших традиции Сеченовского Университета. Равнение на предшественников и стремление им соответствовать — стимул быть первыми в науках о жизни. Только сохраняя традиции, мы можем создать что-то абсолютно новое. И сохраняем, и создаём.

Студенческий обмен стал первым совместным проектом в рамках соглашения о сотрудничестве между Сбером и Университетом Цинхуа на 2026–2028 годы. Оно предусматривает проведение совместных со «Школой 21» образовательных интенсивов, научных конференций и исследований, а также развитие сотрудничества в сфере искусственного интеллекта и цифрового образования.