В рамках Недели медицинского образования в Сеченовском Университете прошел круглый стол «Иностранный выпускник российского медвуза: траектории профессионального успеха и связь с альма-матер». От привлечения талантливых абитуриентов и построения бесшовных образовательных траекторий до успешного трудоустройства и развития сообщества выпускников — эксперты обсудили, как сформировать стратегию сопровождения зарубежных студентов в России.

Старт дискуссии дал проректор по международной деятельности Первого МГМУ Михаил Бровко. По его словам, в современных реалиях миссия любого университета, в том числе медицинского, выходит далеко за рамки трансляции знаний. «Необходимо управлять всем жизненным путем иностранного специалиста — от момента его первого интереса к России до момента, когда он становится частью нашей экономики и общества. Вуз должен стать центром развития человеческого капитала и формирования кадрового резерва», — подчеркнул проректор.

Михаил Бровко описал портрет талантливого, успешного иностранного выпускника — как его видят в Сеченовском Университете: 

• Он интегрирован: свободно владеет русским языком, понимает культурные коды и адаптирован к жизни и работе в России.
• Обладает глубокими профессиональными навыками.
• Имеет высокий научный потенциал, опыт исследовательской работы.
• Лидер, участник общественной жизни, готовый брать на себя ответственность.

Глобальная цель Сеченовского Университета — воспитывать интегрированных в российское общество профессионалов, которые готовы строить здесь свое будущее. Специально для этого была разработана модель системного сопровождения иностранного специалиста, которая охватывает полный цикл: от набора абитуриентов до финального этапа — трудоустройства выпускника.

«Во-первых, необходимо говорить о рекрутинге, учитывающем внешнеполитическую повестку. Кроме того, важно не просто привлекать студентов, но вести поиск талантов через олимпиады и профильные классы. Параллельно мы должны продвигать бренд университета для укрепления наших международных позиций. И наконец, велика роль подготовительного отделения, где закладывается не только языковая подготовка, но и первичная лояльность к нашей стране и образовательной среде», — подчеркнул Михаил Бровко.

Конкретными параметрами, по которым можно измерять успех иностранного выпускника, поделился генеральный секретарь Ассоциации «РОСМЕДОБР» Залим Балкизов. Директор Центра развития приоритетных образовательных программ, руководитель программы General Medicine МГУ им. Н. П. Огарева Ольга Радаева на примере Индии рассмотрела, как выстраивать вузовские программы профориентации для иностранных абитуриентов, а именно — «ориентируясь на уровень знаний школьников по результатам национальных экзаменов».

Специалист по учебно-методической работе Международного отдела медико-биологических классов Сеченовского Университета Светлана Галижанова отметила, что академический разрыв — ключевой фактор, по которому мы можем определить, будет ли студент-иностранец успешен на старте профессиональной траектории. Координатор проекта Start in Moscow столичного Департамента предпринимательства и инновационного развития Анастасия Шатилина познакомила коллег с возможностями карьерного развития для иностранных талантов — в частности, с сервисами по интеграции иностранных кадров в экономику Москвы.

Исполнительный директор Ассоциации «Глобальные университеты», вице-президент НИУ «Высшая школа экономики» Ирина Карелина остановилась на ключевых факторах и инструментах, с помощью которых можно повысить конкурентоспособность российского высшего образования — от укрепления позиций вузов в международных рейтингах до прицельной работы с регионами, в которых молодежная популяция самая многочисленная.

«У нас получился честный, профессиональный диалог. Прекрасный импульс для поиска и апробации новых идей! — рассказала Ирина Карелина. — Подобные встречи на Неделе медицинского образования Сеченовского Университета — замечательная ежегодная традиция, прекрасная возможность услышать разный опыт коллег, свериться по сложным вопросам, найти подтверждение правильности своих действий».

Своей историей успеха на круглом столе поделилась выпускница Сеченовского Университета, провизор Газале Пуя. Сегодня она работает лаборантом Научно-образовательного исследовательского центра «Фарма-Премиум» Сеченовского Университета. 

«Я турчанка из Ирана. Еще в старших классах решила поступить в институт фармации, и самым идеальным вариантом было учиться в Турции или Азербайджане, потому что я знаю турецкий и азербайджанский язык. Но сложилось так, что мы с родителями приехали в Москву отдыхать, и… я сразу влюбилась в этот город! Нашла Сеченовский Университет — у него высокий рейтинг и подготовительный факультет для иностранных студентов. Так решилась моя судьба», — рассказала Газале. 

В 2018 году Газале Пуя поступила на подготовительный факультет Первого МГМУ, затем успешно сдала вступительный экзамен в Институт фармации им. А. П. Нелюбина. Газале была именно таким студентом, портрет которого в своем докладе обрисовал Михаил Бровко. И это стало ее лестницей к успеху! «Участвовала в кружках и различных программах ДПО, выступала на конференциях, писала статьи, занималась наукой, проходила практику в аптеке и стажировку в компании “Р-Фарм”, защитила свою научную работу, окончила университет с красным дипломом и медалью “Преуспевшему”», — о своем студенчестве выпускница говорит с гордостью и огромной любовью.

Газале Пуя решила строить карьеру в России: «Сеченовский Университет стал для меня вторым домом, здесь я чувствую поддержку и вижу возможности для своего развития». У нее грандиозные планы на будущее: «Хочу реализовывать инновационные научные проекты и патентовать их, преподавать студентам на русском и английском, организовывать и курировать научные кружки и проекты, связанные с иностранными студентами, проводить международные мероприятия. Буду помогать иностранцам учиться в России самостоятельно и уверенно!»

«Было очень ценно услышать, как выстраивается поддержка иностранных студентов от этапа поступления до профессионального роста, — поделилась участница круглого стола, студентка 4-го курса Института международного образования Сеченовского Университета Кимиа Фариди. — Безмерно рада, что живу в России — стране безграничных возможностей для талантливой и активной молодежи. Особую благодарность хочу выразить моему Сеченовскому Университету — за уникальную образовательную среду, за поддержку и шанс развиваться каждый день».