Кафедра гигиены детей и подростков

Кафедра гигиены детей и подростков Первого МГМУ  имени И.М. Сеченова, старейшая в России, основана в 1926 году на медицинском факультете Московского государственного университета. Имеет богатый исторический опыт по организации учебно-профессиональной деятельности, как студентов, так и дипломированных специалистов в области гигиены и охраны здоровья детей и подростков.

• подготовка квалифицированных специалистов с высшим медицинским образованием на основе тесной связи учебного процесса с практикой, научными исследованиями по вопросам гигиены и охраны здоровья детей и подростков;

• совершенствование системы вузовского и дополнительного профессионального образования врачей и специалистов,  в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий, электронных ресурсов;

• совершенствование системы управления качеством подготовки студентов и врачей;

• активизация научных исследований по приоритетным направлениям гигиены и охраны здоровья детей и подростков, развития и совершенствования подготовки медицинских кадров, укрепления здоровья детей и подростков, профилактики наиболее распространённых заболеваний детей и подростков, повышения уровня санитарно-эпидемиологического благополучия подрастающего поколения и улучшение качества жизни детей и подростков;

• популяризация учебно-методических и научных достижений кафедры и Первого МГМУ им. И.М. Сеченова;

• развитие и приумножение педагогического потенциала Первого МГМУ им. И.М. Сеченова, его научных школ.

На кафедре обучаются студенты педиатрического факультета по двум дисциплинам "Гигиена" и "Основы формирования здоровья детей".

Цель обучения состоит в формировании у будущих педиатров знаний, умений, ценностных ориентаций необходимых для осуществления профилактической работы, являющейся неотъемлемой частью деятельности врача педиатра. Квалифицированная оценка влияния внешней среды и образа жизни на здоровье и развитие детского населения, оказывающие положительное и отрицательное воздействие на организм, позволяет объективно оценить степень взаимодействия и обосновать осуществление конкретных профилактических мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей и подростков.

 Программы дополнительного профессионального образования кафедры рассчитаны в первую очередь на специалистов-практиков, стремящихся повысить свой профессиональный уровень; получить оперативные и четкие разъяснения по всем вопросам, связанным с изменениями в законодательстве; установить новые деловые контакты и связи с партнерами и коллегами.  В современных условиях по различным разделам гигиены детей и подростков обучаются врачи по гигиене детей и подростков ФБУЗ «Центров гигиены и эпидемиологии», специалисты  Роспотребнадзора, преподаватели вузов и научные сотрудники.     Для улучшения подготовки специалистов лечебных специальностей в соответствии с  разработанными  программами повышения квалификации проводятся занятия с врачами педиатрами, и медицинскими сестрами образовательных организаций, подростковыми врачами. Это обусловлено тем, что данная категории медицинских работников в своей деятельности часто должна решать проблемы, связанные с гигиеной и охраной здоровья детей и подростков. Педиатры отделений медицинской помощи обучающимся практически в полном объеме должны владеть знаниями и умениями в области гигиены детей и подростков.       В настоящее время актуальным становится обучение руководящих работников образовательных учреждений и учителей. Обладая высоким потенциалом, кафедра гигиены детей и подростков предлагает уровень знаний и технологий, соответствующих самым высоким стандартам.     

 Кафедра  работает на базе НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» Минздрава России, что дает возможность использовать в учебной и научной работе кафедры потенциал института (библиотека научной литературы, и информационно-методических документов, научные лаборатории, испытательные центры предметов детского обихода, издательской продукции. Базовым учреждением кафедры является образовательный центр "Самсон”.

Формы обучения: очные и дистанционные. Включены целевые, а также платные формы послевузовского образования.