Знаменательной конференция стала и потому, что на ней рассматривались проблемы фармацевтического образования и подготовки преподавательских кадров медицинских и фармацевтических кадров, которые, как известно, являются одними из приоритетных в поставленных перед системой российского здравоохранения президентом Российской Федерации В.В. Путиным, премьер-министром правительства Д.А. Медведевым и министром здравоохранения В.И.Скворцовой задач развития. 

Наконец, главной особенностью данной конференции явилось то, что она проходила в рамках «Андрагогических чтений», то есть, была посвящена актуальным проблемам применения андрагогических принципов организации обучения фармацевтических и медицинских специалистов на различных уровнях: додипломном и последипломном, включая интернатуру, ординатуру, аспирантуру и систему повышения квалификации.

Кроме того, конференция проходила в свободной форме, в формате сообщений, ответов на вопросы и дискуссии по обсуждаемым проблемам. 

 
Вступительным словом открыл конференцию профессор кафедры теории и технологии обучения в высшей школе С.И.Змеёв, ведущий учёный по проблемам андрагогической организации процесса обучения. Он подчеркнул, что первая такого рода конференция должна обсудить и помочь найти решение насущных проблем обучения фармацевтических и медицинских специалистов на разных уровнях в современных условиях, с учётом актуальных требований к подготовке специалистов здравоохранения. 

В своём докладе, открывшем дискуссионное обсуждение проблем по тематике конференции, профессор С.И.Змеёв проанализировал возможности, условия, проблемы применения андрагогических принципов в процессе подготовки и повышения квалификации фармацевтических и медицинских кадров. 

Заведующий кафедрой фармации профессор А.А.Маркарянпроанализировал различные сферы деятельности кафедры и акцентировал внимание слушателей на использовании андрагогических принципов в организации работы кафедры фармации.

Профессор кафедры фармацевтической химии и фармакогнозии М.Н. Денисова представила инновационные подходы к дополнительному высшему фармацевтическому образованию на базе андрагогических принципов, используемые сотрудниками кафедры в работе летнего лагеря «Филин».

Профессор кафедры теории и технологии обучения в высшей школе О.Е. Баксанский посвятил своё выступление анализу конвергентных технологий современного высшего образования.

Старший преподаватель кафедры фармацевтической химии и фармакогнозии Н.С. Смирнова представила сообщение, подготовленное совместно с доцентом кафедры теории и технологии обучения в высшей школе  А.С. Соколовой, в котором рассматривалось использование андрагогических принципов в профориентационной работе в учебном процессе с интернами по специальности «Фармацевтическая химия и фармакогнозия».

Заведующая кафедрой теории и технологии обучения в высшей школе Н. Е. Важеевская и доцент кафедры фармации О.В. Евдокимова в своём сообщении проанализировали процесс разработки учебно-методического пособия "Фармацевтические несовместимости" для провизоров по программе послевузовского образования с целью повышения эффективности учебного процесса, организованного на основе андрагогических принципов.

Пути реализации принципа сознательности в обучении взрослых предложил в своём докладе профессор кафедры теории и технологии обучения в высшей школе М.А. Лямзин.

В нескольких сообщениях было рассмотрено применение андрагогических принципов в конкретных случаях:
• при разработке ситуационных задач по модулю: «Фармацевтическая технология» в процессе подготовки провизоров-интернов доцентом кафедры фармации Т. Ю. Глазковой;
• в ролевых играх в процессе освоения компетенций врачей-ординаторов на кафедре травматологии, ортопедии и хирургии катастроф доцентом данной кафедры Г.Г. Гордеевым;
• в процессе совершенствования методов контроля знаний интернов при изучении модуля «Управление и экономика фармации» старшим преподавателем кафедры фармации Д.А. Ермаковым. 

О некоторых путях оптимизации мыслительной деятельности врача и пациента при использовании медикаментозной терапии на базе андрагогического подхода рассказала профессор кафедры теории и технологии обучения в высшей школе Р.В. Шурупова в своём сообщении, подготовленным совместно с профессором А.Ф. Сокол, представляющим Израильскую независимую академию развития наук.

В заключительном слове профессор С.И. Змеёв подчеркнул значительность данной конференции для осознания важной, системообразующей роли андрагогических принципов в процессе повышения качества подготовки и повышения квалификации фармацевтических и медицинских кадров.